孩子、老师、家长，你们有必要那么累吗？

三宝 · 发表于 2011-9-24 22:14:41

孩子、老师、家长，你们有必要那么累吗？

当代教育是什么模式？家长和老师到底又各自扮演着什么样的角色？最近几年在教育上悄然的形成了一些现象，特别是家长和老师的角色变得多重化，家长的多重角色（家长、学生、家庭教师），老师也有着多重的角色（老师、保育员、第二职业者）。

为什么会出现这么多的多重角色呢？且不说家长这个本身的角色，就说说家长的学生和家庭教师的角色是如何而来吧。中国家长大多数都有传统的教育思想观念，对孩子的期望值太过高，都希望自己的孩子多学点东西，学习成绩好将来有出息，即使再苦再累也心甘情愿，所以为了让孩子多学点东西送孩子参加这样培训班那样培训班。现在又出现周围的一些学校通过短信等形式取代板书等传统布置家庭作业的方式，老师要求家长必须辅导学生做完、做好家庭作业。所以为了辅导孩子，家长不得不在奔波劳累，身心疲惫之余还得跟着孩子一起学习，再做一次学生，自己搞懂了以后再辅导孩子，这就是家长的学生和家庭教师的角色。

为什么老师也有多重的角色呢？“老师”二字的分量是相当的重，相当的让人尊敬！把祖国未来的花朵交给你们，你们身上肩负着多大的责任！

来说说为何有些老师又有了其他多重的角色吧。老师的职责就是教书育人，而现在一些学校的老师就仅仅通过一条短信就将责任推给了家长，一些做法更甚的是一些学校的老师在第二天检查学生作业发现作业没做完或有错误时，老师让学生叫家长。甚至有些老师当众批评家长，有时候更是让家长觉得无地自容。咱就来一个比较近的例子吧：一位朋友的小孩今年（2011年）刚上小学一年级，还未来得及完全适应进入小学的步伐，我的朋友和她的孩子就得到了一位“极品”老师的“最高”评价。就因孩子还没完全适应，记不完全，家庭作业没做完，老师当众责问家长是如何做家长的，家庭作业都没做完，然后又给了孩子一个不行的定论。一个刚刚步入小学，还未来得及完全适应的孩子偶尔没完成作业就不能被包容一点点吗？孩子的路才开始起步，凭什么又有什么资格就此给孩子一个行或不行的定论？这样为人师表带给孩子又将是怎样的影响？虽然早就提倡家校结合教育，但是所谓的家校结合教育并不是说让家长来辅导孩子做作业，而是家长要担负起家长的责任，与学校结合起来教育孩子如何做人，做事。且不说家庭作业短信让家长在奔波劳累，身心疲惫之余还得成为家庭教师之累，还让孩子也有了依赖思想，完全不记老师布置的作业，也不学着动手抄写。长此以往，养成孩子的惰性。学习毕竟是孩子自己的事情，老师这样做带给孩子一生的将是怎样的影响？老师把责任推给家长时，老师在教育中又起到了多大的作用？尽了多少责任？家长把孩子送到学校是学习知识；学习做人、做事的，而不是让孩子像上幼儿园一样，只要有人带，有人看着，象征性学一点点东西，回家后自己再来教点什么，如果是这样家长有必要将孩子送到学校吗？老师的责任若是如此又和幼儿园的保育员有多大的区别？

现在该来说说这个“第二职业者”的角色了。这“第二职业者”的角色从何而来呢？近几年各种兴趣培训班、家庭作业辅导班、补习班闻风而起，大有一发不可收之态势。随着老师对学生分数制要求的增高，学生放学后有能力的家长就得自己辅导孩子，没有时间、没有能力和留守儿童的家长就只能花钱让孩子去家庭作业辅导班，补习班。各种补习班、辅导班就是很多老师的第二职业。老师们也很忙很累，放学之后得忙着赶往辅导班、补习班给学生辅导、补习。这些现象也让很多家长很纠结，很无奈，不上家庭作业辅导班、补习班吧怕孩子学习跟不上，上吧，又

有很多现实的问题摆在眼前，种种辅导补习种种不尽的费用。这种家庭作业辅导班有必要存在吗？天天被动的被辅导、补习，且不说孩子们累不累，他们离开家长、离开老师能独立做什么？那样他们何时才能独立学习、独立生活、独立生存？这样对孩子是爱还是害？看看咱们的80后、90后能独立生存的比例占多少？有多少成为了啃老一族？又有多少比例成为了社会的栋梁之材？

是什么驱使这些辅导班、补习班的存在？可能是分数制和物欲的结合体吧。

说到分数制，大家很容易理解，学校和好多家长都把分数高低看得太重，认为学生的分数高低就标志着学生的能力的强弱，也标志着老师教育水平的高低。其实分数也仅仅是几个数字，可以衡量一部分能力的强弱，但并不是全部。一个人有没有能力并不只是看他考试的分数，而是要看他的实际胜任工作的能力。其实知识只是人们工作、生活、学习中运用的工具，是为了工作、生活而存在的，而不是为了考试的分数存在的。知识是很广泛的，存在每个地方，不仅仅只是书本上，所以请各位家长和老师不要让孩子以成绩分数为学习目的，更不要以成绩分数的高低来衡量孩子能力的强弱！

为什么又和“物欲”二字沾上了呢？看看咱们那些放学后忙着办家庭作业辅导班、补习班的老师有哪位是不收费为学生免费辅导、免费补习的？一部分老师也被物欲化了。。。。。教育之风何时被何人变了味？

一些学校老师给孩子布置的家庭作业很多，还有一部分家长觉孩子多做点就能多学点，可是多并不就代表好，凡事总有个度，物极必反，所以请给孩子一个宽松一点的空间，让孩子放飞梦想，健康成长！请给我们一个没有污浊的清新世界！！！

这样的辅导和补习是无私的、善意的吗？真有必要的吗？老师、学生、家长真有必要那么忙那么累吗？欢迎大家共同讨论！！！