关于学校重金请校外舞蹈老师排练节目吃瓜

近期，听闻学校为一场表演，不惜花重金从校外聘请舞蹈老师教小学生跳舞，这一现象实在令人费解，也让我深感不满。在我看来，学校内部的教育资源足以支撑一场高质量的舞蹈排练，如此大费周章的外部聘请行为，不仅是资源的错配，更折射出学校在践行德智体共同发展理念上的偏差。

学校现有的音乐、美术、体育老师，他们的专业素养和教学能力是被认可并聘用的关键因素，且都与舞蹈教学有着紧密的联系。音乐老师，对节奏、旋律的把握精准到位，而舞蹈作为一种“流动的艺术”，节奏是其灵魂。他们能够引导学生通过音乐感受舞蹈的韵律，将每一个动作与节拍完美融合，使舞蹈富有节奏感和生命力。美术老师在色彩、构图、审美方面的专长同样不可或缺。舞蹈中的舞台造型、动作姿态的设计，恰似一幅幅动态的美术作品，美术老师可以从美学视角出发，为舞蹈编排提供创意，让舞蹈在视觉呈现上更具美感与艺术感染力。体育老师长期从事身体训练教学，在学生身体协调性、柔韧性的训练上经验丰富，这恰恰是舞蹈学习的基础。他们能够运用专业方法，帮助学生塑造良好的体态，提升舞蹈动作的规范性和流畅性。

如果连一场舞蹈排练都无法依靠校内教师完成，还需耗费大量资金去校外聘请教师，那么不得不让人对学校“德智体共同发展”的教育成效产生怀疑。这不仅是对校内教师能力的否定，更是对学校整体教育能力的质疑。一方面，重金聘请校外教师，会让校内教师感到自身价值未被充分认可，打击他们的工作积极性，抑制他们在艺术教育领域的创新与探索热情，长期来看，不利于校内艺术教师团队的成长与发展。另一方面，过度依赖外部资源，反映出学校在资源整合与利用上的不足，没有充分挖掘和发挥校内教师的潜力，这与全面培养学生的教育理念背道而驰。

学校应重新审视艺术教育资源的利用策略，给予校内教师更多信任与支持，通过组织专业培训、开展教学研讨等方式，提升他们的舞蹈教学能力，鼓励他们在舞蹈排练中发挥专业优势，让校内教师成为艺术教育的中流砥柱。唯有如此，学校才能在有限的教育资源下，真正实现学生德智体共同发展的目标，而不是在一次次外部聘请中，让教育资源白白浪费，让学生错失在本土教育资源中成长的机会。

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热水器~以旧换新 · 发表于 2025-4-10 21:58:46

这些年流行的辅导班，到底给谁减了负？

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涯上的百合 · 发表于 2025-4-10 22:39:19

说这个话的人还是对学校不够了解

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骑蜗牛看烟火 · 发表于 2025-4-10 22:38:48

现在有多少班以前我们读书的时候多少班。音乐老师有多少才是重点

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快乐的猪儿虫 · 发表于 2025-4-11 00:02:27

你这帖子是目前就这个问题我认为说的最到位的，不偏袒任何一方，有点东西。

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clx532 · 发表于 2025-4-11 23:00:52

还是幼儿园老师全面

一年几次节目都是老师排

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萧勇 · 发表于 2025-4-10 21:51:06

这些文言文是自己想的还是借鉴别人的

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何子曼 · 发表于 2025-4-11 12:07:55

对于音体美老师来说，这属于正常工作之外的事情。拿家长本人举个例子:
1、就像家长自己一样，你在单位上班都是完成自己份内的工作，如果单位因其它原因要让你连续整一个月其它工作（同时自己份内的工作也是自己的），你是否乐意干？
2、这些事还涉及随时加班，你是否也乐意？
3、以上两点你都很乐意接受的话，那就可以这样吐槽，如果你自己都不愿意，那学校这样做就很正常了！

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