绿叶舟2015成长夏令营——丰富多彩的生活

anqier · 发表于 2015-7-22 23:08:31

本帖最后由 anqier 于 2015-7-22 23:12 编辑

2015年 7月22日周三晴

下午特色课的学习，让孩子们兴趣盎然。课上有不明白的地方，会立即举手询问。面对从未学习过的知识，孩子们也都认真严谨对待。

书法课，老师从最基本的写字姿势与执笔手势讲起。在简单讲解米字格和运笔方式时，孩子将晕开了的毛笔悄悄地蘸着墨、跃跃欲试，又不知道该如何下笔，只好一脸求知渴望地锁着老师的身影和手上动作。等到老师讲解完毕后，纷纷急着着墨，却又是把握不好，但孩子们竟对软笔这亟需耐心与细心的艺术没有丧失兴趣。“一”横的书写与练习，填充了孩子们的第一节书法课；手执手的教学也拉近了孩子与老师的距离。尽管课后，好多孩子都成了一个花脸猫，可这不正是因为他们专注、他们认真吗？

表演课，老师分发了诗人李白“铁杵成针”故事的演习稿。首先从解答生字开始，大班的孩子自然熟悉得较快，小班孩子学习起来就较为吃力了。但一字一顿的阅读好像更让他们忘记了周围的世界，只有少年李白，同他们小小的自己。直到下一个生字蹦进眼睛，才又茫惑地转向老师。接着分段的练习打破了抓住一字一句不放的僵局，课堂顿时活跃起来：角色的分饰、台词的串讲、表情语气的模拟等等，都使孩子们似乎进入了少年李白这个角色里。下课铃声响起，还意犹未尽。

晚饭后略微休息，便是艰难的洗澡。没有直接可供的热水，要等待食堂的热水器慢腾腾的蒸出一大锅孩子们的解汗良方。较为狭小的空间，也局限了洗澡的人数与方式。每个孩子排着队，拿一个小盆，等待志愿者给他们分发热水，不够的又再取。还好将近一个小时的洗漱，孩子总算是清清爽爽出现在了电影放映室。

《千与千寻》童真的画面与语调，将孩子们远在操场的思绪拉入了多媒体教室。从未见孩子们能在教室里面如此安静、专注地望着前方。想必，幕布上一定有打开他们眼睛和心灵的东西。电影结束，是九点半，孩子们再进行粗略的洗漱，就回寝室休息，结束了第一天新奇又略疲惫的夏令营生活。

现在，他们大概都做着甜甜的梦吧。